168体育官方网站7月2123日，由中国物流与采购联合会与全国物流职业教育教学指导委员会主办、四川职业技术学院承办的第十四届全国职业院校物流专业教学研讨会暨物流与供应链产教融合创新发展论坛在四川遂宁举行，中国物流与采购联合会副会长任豪祥出席并致辞。遂宁市人民政府副市长张智勇，四川省教育厅二级巡视员杨建国，省交通运输厅道路运输管理局副局长、二级巡视员、省交通物流发展中心主任柏吉琼出席会议。

　　本届研讨会以“新时代、新作为、新篇章”为主题，围绕产业发展对物流职业教育人才培养工作的新要求，就双高校建设、教师教学创新团队建设、产教融合与企业人力资源建设、“三教”改革、课程思政建设、双高校建设、“双师型”师资队伍建设、国际化合作办学、数字化实训实践创新等内容进行深入交流和研讨。全国物流职业教育指导委员会委员，以及来自全国各地职业院校的领导、专业带头人、专业教师、留学生代表，物流行业协会、企业、教育培训机构等860多人参加会议。

　　会议设置第五届院校长论坛产教融合赋能专业高质量发展、教师创新团队与教师教科研能力提升、“一带一路”背景下国际化物流与供应链人才培养、物流高水专业群建设与教学改革创新发展、实践教学与专业数字化发展、行业人才发展与高质量就业、物流管理与供应链运营1+x证书试点实践与创新、两业融合等多个论坛，同期举行了全国物流职业教育指导委员会委员（2021-2025年）专门（专业）委员会成立大会、“基于新专业标准的物流类专业教材建设”专项课题启动会、教材建设圆桌会议、中国物流与采购联合会物流与供应链人力资源专业委员会第一届理事扩大会议，来自全国行业企业、物流院校100多名专家学者围绕企业人才需求、院校专业建设、教科研、1+X、两业融合、教材建设等主题开展深入交流。会议期间，还进行了成渝地区物流与供应链职业教育产教融合共同体成立仪式。

　　大会期间，与会人员实地参观了四川职业技术学院物流实训基地。该实训基地建成了集C2B模式生产物流教学实训中心、AGV机器人货物分拣实训平台、智能仓储货到人综合物流实训中心等于一体的国内一流水平的智慧物流综合实训中心，并正在布局融合数字孪生、虚拟仿真、大数据等先进技术的数字物流实训中心建设，构建工业供应链实训平台。四川职业技术学院物流与供应链学院院长张强锋博士分享交流了《物流业与制造业融合背景下现代物流管理专业人才培养模式创新》报告。

　　近年来，四川职业技术学院践行“把校区建在产业园区，把企业引进学校，把专业建在产业链上，把课堂设在生产服务第一线”的现代职教理念，快速形成了“一校一园区两基地”办学格局，物流、电子、智能制造等专业长足发展168体育官方网站。

　　学校立足遂宁市地处成渝地区双城经济圈中心腹地，是国家级示范物流园区、全国流通领域现代物流示范城市、中国物流示范基地的区位优势、行业优势，背靠行业、面向企业，实施“物流登峰工程”，全力打造物流专业特色与品牌。

　　目前，物流与供应链学院拥有青年千人1名，博士5人，教授、副教授10余人，中国物流学会副会长1人，全国物流职业教育教学指导委员会委员6人，WTC轨道交通学部轨道交通运营与安全学科主席1人，全国物流职业教育教学名师1名，四川省职业教育教师教学创新团队1个，四川省教师教学能力大赛一等奖团队2个、二等奖团队1个。近两年，主持主研国家级、省部级等科研课题20余项，主持主研国家级、省部级等教研课题30余项，授权发明专利、软件著作权10余项。同时，牵头制定了教育部全国职业院校“冷链物流技术与管理” 专业教学和实训建设标准，组织编撰《仓储服务标准》《运输服务标准》等5个地方物流服务标准。

　　学校先后与中国西部现代物流港15家大中型物流企业合作组建的董事会制办学实体“中国西部现代物流学院”；与省内18家兄弟院校共同组建理事会制四川物流职业教育联盟；联合国家级“专精特新”小巨人企业华航唯实、全国物流“领军者”京东物流等企业，产教深度融合，对接岗位新要求，聚焦职业面向168体育官方网站，开展高质量人才合作培养计划，为物流与供应链人才培养提供了标杆范式。

　　当前，传统制造业、物流业向智能制造、智慧物流发展。两业的融合，对物流业提出了技术更新、科学管理、有效资源整合、提高服务水平等方面的挑战，急需培养“能够胜任智慧物流岗位，同时具备数字化能力以及熟悉物流操作管理和生产制造流程的复合型人才”。

　　然而，物流专业普遍存在人才培养目标与现代制造业发展适配度不高、相关岗位能力需求与课程能力培养存在偏离、校企合作中现代制造业融入不够、教学团队的师资能力结构与要求存在偏差困局。

　　由此，四川职业技术学院创新推出系统化、复合型、多元性培养物流专业人才的培养模式：

　　系统化培养，以两业融合的内涵与实质为逻辑起点，构建培养主体、培养目标、培养方案、培养路径全链条相协调统一的系统化的人才培养模式。

　　复合型培养，培养既懂物流业又熟悉制造业的专业交叉性复合型人才；培养理论知识与职业技能兼具的技术技能性复合型人才；培养既懂传统专业知识又懂新技术的知识能力拓展性复合型人才；培养既具备职业基本素质又具有一定创新力的成长性复合型人才。

　　多元性培养，学校由培养主体向育人主体、企业由阶段介入到全程赋能168体育官方网站、行业协会由业务指导向发展牵引、政府由高位统筹向全程支持转变，形成了政、行、校、企“多元”协同、全周期助力模式。

　　四川职业技术学院相关负责人表示，该校正是以承办此次大会为契机，一方面和全国物流院校广泛交流沟通，对标找差距，开阔物流专业发展视野；另一方面，通过和各参会物流企业的接触碰撞，精准了解市场的稀缺人才类型，更进一步推进产教融合。（王金蓉 图/杨晶）

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